視藝教案分享 : 緬懷之旅 (教學重點)

視藝教案分享 : 緬懷之旅 (教學重點)

主題 :《兩代共融的階梯向上爬的溝通

目的:透過計劃增加同學對長者的了解、關懷和尊重。

同學運用視覺藝術創作表達個人在計劃中的體會。

同學進行集體協作,完成一組裝置創作,深化同學對創作和展覽的認識。

施教年級:中四、中五

日期:2016年11月-2017年3月

循環週數:由第6週-第12週 (約3個月,每週兩教節)

教學重點:

單元及教節 教學重點與安排 評賞學習
參考作品/情境
創作體驗
媒介/物料/技巧
1.

主題探討-藝術緬懷之旅活動後探討

(6-7週)

重點:

1. 藝術緬懷之旅活動總結,同學進行討論及分享

2. 同學除透過活動了解長者以往年青時的生活,也試接觸身邊的長,如祖父母、鄰居或較年長老師/神父,增加對上一世代生活了解

3. 認識佈展及視藝展覽策劃

安排:

1. 分年級進行總結及討論

2. 駐校藝術家到訪,向同學介紹展覽安排及認識佈展工作

3. 構思集體創作計劃

 

欣賞視藝展覽實例

2.

媒介研習-

認識繪畫、雕塑與裝置創作

(8-9週)

重點:

1.     能掌握繪畫、雕塑與裝置創作   的視覺傳意特性

2.       能運用不同物料、設置,因應表現空間來表達個人創作意念

3.       能夠為自己的創作進行有系統的製作計劃,並提出有效解決的方案

4.        在創作中靈活應用設計原理

5.       完成創作草稿設計

安排:

1.      介紹繪畫、雕塑與裝置創作

2        指導同學探討個個人與長者的關係,並以草稿發展意念

3        讓學生作不同技法、物料組合的創作試驗

4        指導學生完成草稿,並能對主題作出相關回應

 

*選多件西方及本地戶外雕塑作評賞介紹如羅丹、畢卡索、享利摩爾、卡達、朱銘、張義、文樓等,及後可選部份件作品完成評賞分析練習,分析重點如下:

 

i. 分析其視覺元素,如造型、色彩、質感及素材等表現

ii. 探討作者的意念、風格、內心信念及作品放置的環境

 

 

3

視覺形式

表現製作-生活記憶與長者關懷

(10-12週)

重點:

1.       掌握想像、意像、記憶及抽象的視覺傳意效果

2.       運用色彩學原理傳意

3.     創作適當的構圖、圖像如標記/符號及素材以配合指定的題材。

4.       能夠有系統地分析主題,並提出最理想的視覺演譯。

5.     能夠透過平面或半立體創作有系統地表現意念。

6.     認識不同類別的繪畫工具及拼貼物料。

安排:

1.        探討不同繪畫方法及風格

2.        指導學生使用各種乾/濕性顏料及拼貼,進行媒介探索

3.        指導學生運用不同的筆觸、色彩及構圖創造作品

4.        運用不同型式、媒介如素描、繪畫、攝影及拼貼等表現個別意念或構思

5.        指導學生完成作品集記錄。

6.        總結各同學之表現及進行互評和評核

 

視乎同學個別選材

以平面為主

 

繪畫/拼貼

同學自選

 

雕塑探索

*同顏料 /拼則素材

*安排學生對不同物料進行分析和試驗

*畫為主,可加各種物料拼貼裝飾,但不能改變小木框畫原本的外型

 

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